9成学习者(18%强烈同意,72%有点同意)认为数字学习是他们学习和发展过程中的重要组成部分。
然而,43%的学习者在过去一年里还没有参加过任何数字学习解决方案的培训,非专业人员、管理人员、执行人员和技术人员(非PMET)(54%)和婴儿潮一代(58%)最不可能参加过。
混合学习方法,这是线上和面授格式的组合,是最受欢迎的学习格式(64%),其次是仅面授(14%)和仅在线(11%)。

新加坡,2023年9月11日 — 在一个优先考虑技能升级的不断发展的劳动力市场中,9成成人学习者(18%强烈同意,72%有点同意)说数字学习是他们的学习和发展(L&D)过程中的重要组成部分。
然而,43%的人表示,他们在过去一年里没有通过数字学习解决方案参加任何培训。那些不是专业人员、管理人员、执行人员和技术人员,即非PMET(54%)和婴儿潮一代(58%)最不可能在过去一年通过数字学习解决方案参加任何培训。

9成成人学习者认为数字学习是技能发展的主要方式,但有些人还没有注册

这些是最近发布的2023年数字学习特别报告的一些关键发现,该报告旨在探讨数字学习在支持新加坡劳动力的L&D过程中的作用。根据对新加坡200名在职人员的调查和与行业从业者的访谈,报告还揭示了不同人口群体之间的学习偏好和需求。

尽管学习者认识到数字学习的重要性,但他们也表示,实际操作或动手经验有限(51%)、缺乏自律(47%)、在线疲劳(44%)、缺乏指导教师的指导(43%)和缺乏参与(42%)是他们通过数字学习解决方案参加课程时面临的最大挑战。

因此,混合学习方法,包括线上和面对面格式的组合,作为最受欢迎的学习格式出现,近两三分之二的学习者(64%)表示它最有利于他们的技能发展,其中Z世代(68%)和PMET(75%)更倾向于它。其次是仅面对面(14%)和仅在线(11%)学习格式。

就学习者参与而言,七成(67%)透露,如果数字学习允许他们获得技能徽章或微凭证,他们才会参加课程。此外,五分之四(83%)的学习者说,从数字学习获得的微凭证可以证明一个人的技能。

此外,学习者将灵活性(78%)、方便性(75%)、经济实惠(56%)、不同学习格式的可用性(48%)和广泛的课程(46%)列为数字学习的五大优势。

当涉及到移动设备学习时,关键核心技能(47%)、数据、人工智能和机器学习(45%);以及与行业相关的技术技能(42%)是PMET更有可能掌握的技能。另一方面,非PMET更有可能通过移动学习获得心理健康和福祉(41%)、关键核心技能(35%);以及数据、人工智能和机器学习(33%)的技能。

对调查结果发表评论,NTUC LearningHub数字业务总监Joe Loy说:“今天的工作场所已经转型,学习的未来也随之转型。数字学习的灵活性使组织能够将其与现有的面对面培训计划相结合,从而推动员工的终身学习和技能发展。因此,这赋予学习者主导自己的学习的同时也增强了他们的就业能力。因此,通过利用市场上可访问且实惠的数字学习解决方案,组织最终可以增强其员工的能力,从而使组织受益。”

要下载2023年数字学习特别报告,请访问https://www.ntuclearninghub.com/digital-learning-2023。要了解更多关于课程、培训和补助的信息,请访问NTUC LearningHub的网站www.ntuclearninghub.com。

关于NTUC LearningHub

NTUC LearningHub是新加坡领先的继续教育和培训提供商,其目标是转变劳动人民的终身就业能力。自2004年成立以来,我们一直与雇主和个人学习者合作,在云计算、信息通信技术、医疗保健、就业能力和识字能力、商业卓越、工作场所安全与健康、安全、人力资源和外籍工人培训等领域提供学习解决方案。

迄今为止,NTUC LearningHub已经帮助过29,000多个组织,在2900多门课程中实现了260多万个培训名额,拥有约900名认证培训师。作为为组织提供整体学习解决方案的提供商,我们还建立伙伴关系,提供相关的端到端培训。除面对面培训外,我们还提供讲师主持的虚拟直播课程(VLC)和异步在线学习。NTUC LearningHub学习体验平台(LXP)是一个一站式在线学习移动应用程序,为学习者提供及时、简明扼要和优质的内容,以便他们随时随地提升技能。除了学习之外,LXP还为员工和公司的就业和技能发展提供一个平台。

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